Adoption contextuelle des pratiques pédagogiques : entre écosystèmes physique et logiciel, le cas de l’architecture bioclimatique en Asie du sud-est

De nombreux cours liés à la conception durables sont donnés dans les cursus d’architecture afin de motiver futurs concepteurs concevoir des projets plus respectueux notre environnement. Ces appuyées par normes qui pratiquées au niveau international. Cependant, comme plupart stratégies ont été développées pays occidentaux, question leur exactitude pratique d’autres contextes se pose toujours. Dans cet article, nous questionnons le modèle Fanger, est pratiqué monde entier pour analyses du confort thermique bâtiments, d’en évaluer pertinence contexte tropicaux. Cinq bâtiments choisis effectuer mesures paramètres physiques influencent thermique. ensuite confrontées enquêtes et entretiens avec occupants. Nous tentons déduire recommandations l’enseignement architecturale.